Su richiesta dei proff. Francesco Magni e Nicole Bianquin si segnala che l’Università degli Studi di Bergamo ospiterà la conferenza internazionale dell’ATEE (Association for Teacher Education in Europe) dal titolo Teacher education research […]
Archivi per 2023
I tre porcellini: disabilità tra non più e non ancora, tra “seduttivi immaginari e plausibili realtà”
La realtà dell’attivismo nel campo della disabilità, tra luci ed ombre, rischi e possibilità. Il tema della rappresentanza tra associazioni, federazioni, singoli attivisti: tra soci e followers, tra riviste associative […]
Didattica speciale per l’inclusione: prospettive innovative (2023). A cura di: Luigi D’Alonzo, Catia Giaconi, Antioco Luigi Zurru
Didattica speciale per l’inclusione: prospettive metodologiche (2023). A cura di Luigi D’Alonzo, Catia Giaconi, Antioco Luigi Zurru
Il volume rappresenta un punto di incontro della sinergica collaborazione tra esperti di Pedagogia e Didattica Speciale presenti nel territorio nazionale, che da anni si muovono all’unisono nella direzione della […]
CALL FOR PAPERS Italian Journal of Special Education for Inclusion
Culture dell’accessibilità per un mondo inclusivo. Traiettorie per gli ambienti di vita, la didattica, la tecnologia. Curatori Serenella Besio, Nicole Bianquin, Mabel Giraldo e Fabio Sacchi La rivista Italian Journal […]
Caldin R. (2023). De Visu. Disabilità visiva e agire educativo. Erickson
I testi raccolti in questo volume — scritti dall’autrice in momenti differenti del suo lungo percorso, al contempo professionale ed esistenziale, nel campo della disabilità visiva — illustrano snodi critici, dimensioni teoriche […]
L’educatore professionale per il sostegno all’autonomia e alla comunicazioneDocumento ufficiale della Società Italiana di Pedagogia Speciale (SIPeS)
lo sviluppo del profilo professionale dell’educatore socio-pedagogico con funzioni di sostegno all’autonomia ed alla comunicazione nei processi di inclusione scolastica.Linee di indirizzo scientifico-culturale per la strutturazione del profilo professionale, indicazioni […]
Fabbri L. Romano A. (2022). Transformative Teaching in Higher Education, PensaMultimedia
Loretta Fabbri, Alessandra Romano (2022). Transformative Teaching in Higher Education, PensaMultimedia, University, Teaching & Research Il volume è open access. SINOSSIIl volume costituisce l’esito di un lavoro di confronto tra […]
Linee Guida Autismo dell’Istituto Superiore di Sanità: disponibilità di supporto dell SIPES
Si comunica che il 14 febbraio, con una lettera al Ministro della Salute, numerose Associazioni e Società scientifiche, operanti nell’ambito del neurosviluppo, hanno espresso il loro supporto all’iter di elaborazione […]